巩义市教体局推进小关镇“一校带多校”试点促学生全面发展

2021-07-24 00:56 csgo下注登录

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本文摘要:今天的化装派对,同学们想参加吗?在巩义市小关镇中心小学现场直播教室,四二班的同学们举起小手,在大电视画面上,口头小学四年级的孩子们也跪下来转向老师。哦,中心小学的孩子们想参加,口头小学的孩子们也想参加,想想多媒体派对的背景有什么样的生活用品吧。 这是美术老师陈翠在一所学校带来多所学校的环境中为两所小学的孩子们上课的场景。10月18日,教体局信息化服务中心的老师们再次回到小镇,追踪调查了一所学校带来多所学校的专业教室试验的进展情况。

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今天的化装派对,同学们想参加吗?在巩义市小关镇中心小学现场直播教室,四二班的同学们举起小手,在大电视画面上,口头小学四年级的孩子们也跪下来转向老师。哦,中心小学的孩子们想参加,口头小学的孩子们也想参加,想想多媒体派对的背景有什么样的生活用品吧。

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这是美术老师陈翠在一所学校带来多所学校的环境中为两所小学的孩子们上课的场景。10月18日,教体局信息化服务中心的老师们再次回到小镇,追踪调查了一所学校带来多所学校的专业教室试验的进展情况。

一所学校带多所学校是省教育厅教育信息化试验项目,该项目视频系统动态地将教室实况传递到偏僻的教育点,构建对话教室,构建在线高低学校教师和学生自学共同体,为解决问题偏僻的学校、教育点教师不足、教师水平高的实际困难巩义市试点镇与小关镇有关村镇,暑假期间,教体局信息化服务中心对试点镇全体教师开展业务技能,进一步提高试验学校教师教育信息技术。新学期入学,小关镇教研中心主任张现亭总体安排各学校积极开展试验应用,教师训练专业潘立霞老师明确管理各学校的用途,让中坚教师重新开展试验课程,找到处理中的问题,总结视频系统经验,其他教师首先解决问题音、美、书法、心理等学科教师资源不均衡的问题这两个城镇将专业教室列入常规教育管理,填补了教育点教师不足、教育资源不平衡的问题。在讲课、座谈交流中,教体局信息化服务中心的老师们也找到了视频系统不存在的问题,进一步区分了学校用于情况和系统不存在的问题,对项目提出了明确的改良意见,为基层学校提供了更好的服务。


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